Frase : privacidade

                                          "Feche as janelinhas da sua vida. A privacidade vale ouro. "

                                                                                                                    Day Anne

Privacidade

Em 25 de novembro na aula de Educação e Tecnologia Contemporâneas   ,o  professor Edvaldo  iniciou o tema sobre privacidade. E diante de tais implicações, o mesmo começou a falar sobre o conceito de privacidade e contou como as pessoas viviam antigamente.  Essas questões me fez traçar diversas reflexões que perpassa o sentido de apenas da rede, sobre acessar fotos, dados pessoais, etc.  . Confesso , que diante  a discussão, fiquei pensando como o conceito de privacidade modificou. Antigamente as pessoas respeitavam o direito de outro, sua integridade. Hoje em dia, privacidade , na Era da Tecnologia, é uma questão quase em extinção.

Tudo que você faz é vigiado na internet.

Lembre-se que : tudo que você posta na internet é difícil de ser extraído ! Cuidado com os seus dados pessoais.



Maiores Informações : http://gazetaonline.globo.com/_conteudo/2012/02/noticias/a_gazeta/economia/1106314-tudo-o-que-voce-faz-e-vigiado-na-internet.html

Cuidado com quem está do outro lado da tela!

Trocar mensagens é uma maneira que temos de nos expressarmos. Mas é necessário que essas menções sejam  realizadas com pessoas que pertençam ao nosso círculo de amizade. Adquirir uma nova amizade neste mundo, que é a internet, possibilita também , conhecer pessoas, que muitas das vezes não é aquilo que pensamos.

Imagem extraída : http://otaviodesouza.blogspot.com.br/2010_08_01_archive.html

Sugestão de filme : Bullying

Sinopse:

No Filme Online Bullying: Provocações Sem Limites, Jordi é um adolescente que perdeu 
recentemente seu pai e que, junto à sua mãe, decide mudar de cidade para começar uma nova vida. Em princípio tudo parece bem, mas o destino reservado para ele será uma terrível surpresa já que quando Jordi passar pelo portão da nova escola, cruzará sem saber a tenebrosa fronteira de um novo inferno.

Fonte: http://www.filmesonlinegratis.me/bullying-provocacoes-sem-limites-dublado/

As leis na internet

Saiba sobre algumas leis que norteiam a Internet, a exemplo da nossa Constituição Federal e o Estatuto da Juventude. É sempre bom ficarmos atento à essas questões.  Temos o direito de nos expressarmos, de adentrarmos o mundo da internet, mas com seus devidos limites. Quando perpassa esse respeito , veja algumas informações também contidos no Código Penal, que é crime.

Fonte: http://www.safernet.org.br/site/

Plano de Aula: Quatro perguntas sobre privacidade na internet.

Quatro perguntas sobre privacidade na internet

Publicado por Veja na Sala de Aula

Objectivo (s)

Conversas sobre comportamento seguro na internet e publicação de informações pessoais nas redes sociais


Ano(s)
1º
2º
3º



Material necessário


Reportagem de VEJA: "Sem querer, Google Chrome pode comprometer senhas de seus usuários"



Desenvolvimento


1ª fase

Este ano, foram muitas as notícias sobre vazazamento de informações e de senhas de usuários, além dos casos de espionagem na internet. Conversas sobre comportamento seguro na internet e publicação de informações pessoais nas redes sociais podem estar presentes nos diálogos entre professores e alunos em sala de aula. 

Para verificar os hábitos que os internautas devem adotar para divulgar de forma mais consciente seus dados pessoais em provedores de email, redes sociais ou sites de compras online, veja quatro respostas sobre privacidade na internet.

1. Que medidas devemos adotar para proteger nossa privacidade na internet? 

A primeira medida é não compartilhar a senha pessoal. As pessoas não tomam cuidado com isso. Às vezes, os usuários compartilham a senha para usar jogos

online ou dividem com namorados para conhecer os perfis nas redes sociais. Senha é uma informação confidencial.

Uma pesquisa realizada pelo SaferNet, em 2009, indicou que 10% dos jovens entrevistados divulgam seus números de telefone nas redes sociais. E esse é um ponto importante: as informações ficam públicas, podem ser acessadas por qualquer um e, por consequência, você pode colocar sua segurança em risco.

Quando a pessoa cria uma conta de email, por exemplo, suas informações ficam registradas em um cadastro. É preciso tomar cuidado ao preencher cadastros ou criar perfis em redes sociais. O usuário não deve divulgar número de telefone, nome da escola onde estuda, endereço de casa ou do local de trabalho. Deve evistar publicar informações que localizem onde a pessoa está em determinado momento ou os lugares que frequenta.

Outra medida de segurança é criar senhas pessoais fortes que misturem letras e números e ter senhas diferentes para cada conta de email, perfil em rede social e outros tipos de site. 

Além disso, o usuário deve sempre observar as configurações de segurança dos sites. Páginas confiáveis oferecem diferentes mecanismos de segurança, como pedido de autenticação de dados e notificação de quando sua conta de email é acessada de um computador diferente. É preciso que o usuário navegue bastante pelos sites que utiliza e verifique as opções de segurança que são oferecidas. 

Não forneça informações para sites de compras on-line ou de compras coletivas que não são confiáveis. O Procon de São Paulo, por exemplo, já divulgou uma lista de sites de compras em que o consumidor não deve confiar por apresentarem falhas nos serviços de entrega. É interessante que o usuário faça pesquisas antes de utilizar sites como esses. 

2. Que tipo de informações não devemos disponibilizar na internet? Por que devemos ter cuidado com isso? 

Devemos tomar cuidado com os dados publicamos na internet porque eles podem ser acessados por qualquer pessoa. 

Ainda não temos uma legislação específica para proteger nossos dados pessoais. A Constituição diz que todos têm direito à privacidade. Mas, na verdade, estamos sujeitos à política das empresas que podem compartilhar nossas informações com empresas de publicidade porque elas valem dinheiro. E essas empresas de publicidade vinculam os anúncios que veremos nos sites de acordo com o que pesquisamos ou mensagens que enviamos. 

3. Como impedir que informações e imagens pessoais tornem-se públicas nas redes sociais? 

No Facebook, o usuário pode restringir o acesso de outros internautas e configurar de maneira que somente seus amigos, ou parte deles, vejam as suas informações. Há também a opção de solicitar que a rede social envie um email quando o usuário for citado ou marcado em uma foto por outra pessoa.

Contudo, tratar de privacidade na internet é um desafio. Antes, a privacidade estava relacionada ao que você decidia que o outro poderia saber sobre você. Porém, com as redes sociais, isso passa a ser controlado por outras pessoas e não está mais sob controle apenas do indivíduo. 

4. Temos lido muitas notícias sobre falhas de segurança dos sites e espionagem sobre os dados compartilhados usuários na internet (conteúdo de e-mails, senhas, etc.). O usuário comum consegue proteger seus dados? 

Atualmente, não é possível obter 100% de segurança no tráfego de dados pessoais na internet. Sites e serviços na internet estão sujeitos a cometer esse tipo de falhas e expor as informações dos usuários. 

Para proteger suas informações, o usuário pode tomar algumas medidas: não acessar alguns tipos de sites em lugares públicos como lan houses, lembrar de fazer logout [encerrar o acesso à sua conta de email] ao fechar a página, dar preferência ao uso de computadores pessoais com programas anti-vírus atualizados. 

Existem ainda programas gratuitos de criptografia que codificam imagens e outros tipos de documentos [A criptografia transforma a informação de sua forma original e outra ilegível que só pode vista por alguém que possui uma "chave" capaz de decifrar o código]. Um programa gratuito para criptografia recomendado é o GnupG . Ele permite que o usuário criptografe arquivos, dispositivos (pendrives, por exemplo) e e-mails. Para utilizá-lo, é preciso se familiarizar com o uso de um "par de chaves", que funcionam como dois arquivos secretos utilizados na criptografia. 

Uma outra dica serve para os usuários que costumam ter mais de um email ou mais de um perfil em rede social e, em determinado momento, param de usar e esquecem a senha de acesso. Essa pessoa também fica vulnerável a ter seus dados expostos porque sua conta pode ser invadida por programas de vírus ou hackers. Recomendamos que o usuário encerre a conta e apague o perfil para evitar que outros usem seus dados ou essa identidade na internet.

Fonte: http://www.gentequeeduca.org.br/planos-de-aula/quatro-perguntas-sobre-privacidade-na-internet

Jovem cria software para reduzir o cyberbullying

Com apenas 14 anos, estudante disponibiliza o Rethink e reduz 93% de mensagens ofensivas

Em algumas situações da nossa vida não seria melhor ter uma segunda chance ou poder pensar duas vezes antes de tomar uma decisão? Muitas vezes acabamos postando algo e depois vem aquele arrependimento… Ainda mais hoje em dia, por estarmos conectados a todo instante, onde quer que a gente esteja.

Pensando em toda essa indecisão na hora de postar fotos, vídeos e atualizar os status nas redes sociais, Trisha Prabh criou o Rethink. A estudante norte-americana de apenas 14 anos criou o software para reduzir o cyberbullying. O Rethink exibe uma mensagem antes que o adolescente poste qualquer tipo de conteúdo na web: “esta mensagem pode ser ofensiva. Você gostaria de revisar e repensar antes de postar?”. Dessa forma, o jovem pode escolher e repensar se realmente gostaria de postar aquilo.

Trisha Prabh não optou pela forma do bloqueio de conteúdo, pois sabe que é ineficiente. A estudante queria desenvolver algo relacionado à parte psicológica para tentar contornar a situação, conscientizar e não apenas impedir o envio da postagem.

O teste do programa foi realizado na própria escola de Trisha, com alunos de 12 a 14 anos. No total, foram realizados 1.500 testes desse projeto, com 300 adolescentes que foram divididos em gênero, idade, escola, e sites de mídias sociais que usavam. O Rethink conseguiu reduzir a quantidade de mensagens ofensivas em 93% e foi um dos 15 projetos escolhidos pela Feira de Ciências do Google. Agora a estudante norte-americana quer possibilitar que seja implementado em outras redes sociais e sites.

Fonte: http://internetresponsavel.com.br/blog/

Materiais distribuidos em 03 de novembro- debate sobre Redes Sociais na FACED/UFBA

Em 03 de novembro por volta das 19h no auditório II da FACED/UFBA a Turma de Polêmicas Contemporâneas ministrada pelo professor Nelson Pretto teve o prazer de ter o debate sobre Redes Sociais: Privacidade, Cyberbulliyng e a Super Exposição na Internet. Esta imagem mostra os materiais distribuídos no dia pelos debatedores.

Os palestrantes foram : Bianca Orrico ( psicologa na SaferNet Brasil), Jundaí Abdon ( Atua no POP-BA/RNP e CERT.Bahia) e Charles Leão ( Coordenador do Grupo Especializado de Repressão aos crimes por meios eletrônicos).

Este debate foi muito produtivo, pois me fez refletir sobre o poder que a internet apresenta na vida das pessoas e o pensar sobre o que postamos na rede. Bianca, trouxe em sua fala uma frase, que  tenho refletido bastante, ela é a seguinte: " Na internet nada é seguro"!

CDI: Comitê para a Democratização da Informática

Criado em 1995, o CDI é uma Organização Não Governamental que atua para capacitar e sensibilizar pessoas socialmente excluídas para o uso de ferramentas tecnológicas. Com a missão de transformar comunidade por meio da informação e comunicação, o CDI usa a tecnologia para estimular o empreendedorismo e a cidadania, por meio de seus mais de 700 espaços de inclusão digital existentes no Brasil e no mundo.

Nos últimos 18 anos, o trabalho desenvolvido pelo CDI já impactou mais de 1,54 milhão de vidas.

Atualmente, a ONG está presente em 13 países: Brasil, Argentina, Chile, Colômbia, Equador, Espanha, Estados Unidos, Inglaterra, México, Peru, Portugal, Uruguai e Venezuela. No Brasil, atua em 15 estados brasileiros, além do Distrito Federal.

A Rede CDI está presente em comunidades de baixa renda, penitenciárias, instituições psiquiátricas e de atendimento a portadores de deficiência , aldeias, indígenas e ribeirinhas e centros de jovens privados de liberdade- seja nos centros urbanos ou em zonas rurais.

Fonte : http://www.cdi.org.br/

SaferNet Brasil : Defesa dos Direitos Humanos na Internet

Criada em 2005, a SaferNet Brasil - associação sem fins lucrativos e nenhuma vinculação política que atua em todo o Brasil. A organização, é formada por cientistas da computação, professores, pesquisadores e profissionais de Direito que se uniram para combater crimes e violações dos Direitos Humanos na internet. 

Dentre as iniciativas da SaferNet está a Central Nacional de Denúncias de Crimes Cibernéticos, única na América Latina e que recebe uma média de 2.500 denúncias diárias, envolvendo páginas com evidências de crimes como pornografia infantil , racismo, neonazismo , intolerância relogiosa , incitação a crimes contra a vida, homofobia e maus tratos contra animais.

A SaferNet ainda trabalha na formação de multiplicadores da campanha pelo uso responsável da internet nas secretarias de educação, produção de materiais educativos sobre cidadania digital e mobilizações de adolescentes e jovens para debater oportunidades e riscos online. Desde 2012 a SaferNet opera também um canal de ajuda online para orientar crianças, adolescentes e pais sobre perigos na internet, serviço gratuito e disponível por e-mail e chat.

Fonte: http://www.safernet.org.br/site/

Grupo de Pesquisa da FACED comemora 20 anos com ampla programação

A Faculdade de Educação da UFBA comemora os 20 anos do Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias, que irá reunir pesquisadores e a comunidade FACED para uma semana com oficinas, exposição de banners, mesa temática dos 20 anos do grupo, defesa de doutorado e momento cultural. 

O evento que acontece entre os dias 15 e 17 de dezembro, na Faculdade de Educação, no Vale do Canela, tem o objetivo de compartilhar as ações desenvolvidas pelo GEC, como a discussão da presença de tecnologias da informação e comunicação na educação, com toda a unidade universitária. 

Fonte : https://www.ufba.br/noticias/grupo-de-pesquisa-da-faced-comemora-20-anos-com-ampla-programa%C3%A7%C3%A3o

Curso sobre Política e Gestão Culturais

O objetivo do curso, que será realizado no dia 4 de dezembro, é discutir política e gestão da cultura contemporânea e promover o enriquecimento da formação dos estudantes interessados na área.

O curso acontece das 10h às 20h, no auditório da Faculdade de Comunicação da Ufba, no Campus Ondina, em Salvador, e vai reunir estudantes de graduação e de pós-graduação vinculadas à área de cultura, mas também está aberto ao público em geral. 

O curso será ministrado por três palestrantes - a professora de Políticas e Gestão da Cultura no Centro de Culturas, Linguagens e Tecnologias Aplicadas (Cecult) da Universidade Federal do Recôncavo Baiano (UFRB), Laura Bezerra, o gestor cultural Carlos Paiva e o secretário estadual de Cultura, Albino Rubim.

Maiores informações: http://www.secom.ba.gov.br/2014/11/122601/Secult-inscreve-para-curso-sobre-politica-e-gestao-culturais-.html

Como fazer histórias em quadrinhos utilizando software gratuitos (tutoriais)

 E então você já tem uma noção dos elementos a utilizar nas histórias em quadrinhos que pretende criar e ao menos esboçou sua ideia num roteiro. Pois então, o momento efetivo da produção traz muita semelhança ao de um trabalhador braçal. Daí a importância das ferramentas digitais, que possibilitam mais agilidade no processo, que antigamente era praticamente todo manual.

E hoje em dia já existem softwares gratuitos que, ao menos para as situações mais comuns de produção, não devem a programas vendidos como Photoshop. Para desenho e ilustração, os mais populares são Gimp e Inkscape, ambos com versão em língua portuguesa. Eu mesmo utilizo o Gimp há algum tempo e engatinho no Inkscape para finalização de arte. Na internet são encontrados bons tutoriais para utilização, vou aqui apresentar alguns, em português.

Maiores informações : http://www.saposvoadores.net/2012/09/tutorial-como-fazer-historias-em-quadrinhos-com-softwares-gratuitos-html.html

Software facilita comunicação entre surdos e ouvintes

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) fará demonstração da utilização do software ProDeaf, no II Fórum Paraense de Tecnologias Sociais, nesta terça-feira (25) e na quarta-feira (26), no auditório da Fundação Cultural do Pará Tancredo Neves. O ProDeaf é um software de imagem, texto e voz para computador de mesa, smartphone e tablets, criado para facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes e vice-versa.

Durante o Fórum, a equipe da Seduc fará uma demonstração das possibilidades de uso do ProDeaf, acessando-o no computador e em smartphones e tablets. A equipe do Centro de Tecnologia Aplicada à Educação (CTAE) da Seduc é formada por professores no Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE/Belém) e da UESS Astério de Campos. Conta também com a participação de duas estudantes da Universidade do Estado (Uepa)/Licenciatura plena em Letras (Libras) que demonstrará a utilização do aplicativo ProDeaf entre surdos e ouvintes.

O software foi desenvolvido por uma equipe de jovens pesquisadores pernambucanos em Recife, com apoio de empresas privadas. Parte dos recursos do projeto já está disponível gratuitamente para dowload. Além de seu uso na comunicação em geral, a equipe que o concebeu também pensou nas possibilidades que o software pode ter quando usado em ambiente escolar.

Maiores Informações : http://www.agenciapara.com.br/noticia.asp?id_ver=107106

Música : Pela Internet

Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleje

Que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu velho orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé

Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer

Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut

De Connecticut acessar
O chefe da milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus pra atacar programas no Japão

Eu quero entrar na rede pra contactar
Os lares do Nepal, os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar

Autoria : Gilberto Gil

Link: http://www.vagalume.com.br/gilberto-gil/pela-internet.html#ixzz3K6qkctRi

Evento EAD

O tema que será apresentado é Blog para Professores. A cada dia um vídeo é compartilhado e um espaço de interação aberto para discussão. A convidada Cristiane Mendes convida vocês a participarem e a conhecerem os ricos conteúdos este espaço.

Maiores informações : http://www.facebook.com/eadnoface

Frase : Software livre

Sobre o futuro do software livre, Stallman não cansa de repetir: "Nosso futuro depende daquilo que valorizamos". Ele cita várias maneiras de ajudar o movimento software livre, tais como: produzindo software se for um programador, deixando de comprar hardware fechado como forma de pressionar o mercado, evitando a aquisição de software gratuito que não é livre. "É preciso pensar na liberdade que o software livre proporciona e não que ele é barato", adverte Stallman, enfatizando: "Software livre não tem nada a ver com gratuito, e sim com liberdade". 

* Stallman é um ativista, fundador do movimento software livre , do projeto GNU e da FSP.

GIMP: exemplo de software livre

Em 21 de outubro  a turma EDC 287- Educação e Tecnologias Contemporâneas ( laboratório I)  teve a oportunidade de participar de uma oficina sobre o GIMP. A sua sigla significa Gnu Image Manipulation Program (programa de manipulação de imagens GNU, em português), e, como dá pra ver, é um programa que segue o pensamento GNU. Ou seja, ele é totalmente gratuito, e você pode editar o seu programa pra deixar ainda melhor se quiser.

A foto acima foi uma atividade proposta pelas monitoras do referido componente curricular.

Para maiores informações acessem: http://www.gimpbrasil.org/2011/05/conhecendo-o-gimp-e-sua-interface.html

A tecnologia e seus impactos

                                                                                                                                     Por Jessiane Santos

Estamos interligados a todo instante com a tecnologia. Desde ao levantar até ao dormir  permanecemos conectados em todas atividades que realizamos. De modo, não podemos negar o quanto a tecnologia tem contribuído para a sociedade: desde a área de educação, a exemplo da educação inclusiva, das aulas interativas, do acesso às informações, do desenvolvimento industrial, da agilidade no trabalho,  até os avanços das ciências favorecendo as pesquisas e aperfeiçoamento humano nas diversas áreas, entre outros.

            Nota-se que este avanço também traz questões que precisam ser levantadas e refletidas. As relações interpessoais tem perdido seu espaço para conversa em mundo virtual. O abraço, o beijo , o aperto de mão estão mais refletidos em gifs, emotions. Estes  gestos  quando vivenciados fisicamente são imprescindíveis para a nossa convivência.  O choque de gerações também é um ponto que precisa ser discutido. É mais frequente ver crianças em seus notebooks , tablets e seus pais lendo jornais, revistas, assistindo televisão . As conversas de como foi o dia, seus questionamentos, anseios são compartilhados muitas das vezes em um mundo que é desconhecido, para muitos.

            Diante dessas inquietações há consequências também que mostram que a tecnologia não contempla a todos. E indago a seguinte questão: a globalização, que é um processo que possibilita a integração de pessoas, com diferentes culturas e  conceitos,  não atinge todas as realidades. O dilema é : Quem tem condições financeiras consegue adquirir aquele celular de última geração, trocar em menos de um ano aquele carro do ano que apresenta mais um acessório, e que parece ser indispensável. E como fica aquelas pessoas que quando falam em rede social, entende que este termo, é aquele local onde possa descansar em um dia de domingo, ou até mesmo, o local onde serve dentro das condições vulneráveis acoplar seus dois ou três filhos, pois condições para uma cama ou colchão não apresenta. Será em que contexto essas pessoas são inseridas? É na Era Digital? Com certeza, não.

            A tecnologia possibilita a construção de nossos saberes, descobertas. Aquele país já não é mais longe, hoje torna-se perto. Mas não podemos pensar que por meio desta Era há equalização. Há povos que não usufruem deste processo.

Autoria : Jessiane  Santos

Aluno cego da EJA faz exame on line com tecnologia assistiva

Os alunos cegos que frequentam a Educação de Jovens e Adultos (EJA) poderão contar com uma ferramenta a mais para conseguirem a certificação dos estudos do ensino médio ou do fundamental.

A Secretaria Estadual da Educação deu início a um projeto piloto que utiliza um programa de leitura de tela para permitir que os estudantes deficientes possam participar de exames online.

É o caso de Tiago da Silva, 19 anos, que nesta segunda-feira (24) se beneficiou dessa tecnologia para realizar as provas de língua portuguesa, redação e inglês, no Centro Estadual de Educação Básica de Jovens e Adultos Paulo Freire, em Curitiba. “Uma professora me sugeriu que eu fizesse a aprova online. Depois de pesquisar eu resolvi fazer. Achei mais fácil e mais prático fazer a prova. Com o Braille demora um pouco mais. Mas não se pode largar o Braille porque é essencial, não aprendemos informática de primeira”, disse Tiago.

Ele fez exame para certificação do ensino médio. Tiago completou o ensino fundamental na educação regular e optou pela EJA para conciliar os estudos com uma de suas paixões: o futebol. Inclusive, Tiago é integrante da seleção brasileira sub-23 de futebol de cinco, modalidade para cego ou deficientes visuais.

Em dezembro, o aluno fará a segunda fase com outras disciplinas. Ele pretende concluir o ensino médio e continua a estudar. Sua meta é fazer uma faculdade na área de informática ou educação física.

Maiores informações: http://www.aen.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=82223&tit=Aluno-cego-da-EJA-faz-exame-online-com-tecnologia-assistiva

II SIPEX

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano promove o II Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão do campus Uruçuca, nos dias 03 e 04 de dezembro de 2014.  O evento tem como objetivo  oportunizar a comunidade regional o acesso à produção técnico/científico. O II SIPEX traz como temática principal: Inovação Tecnológica para um Desenvolvimento Sustentável. 

Leia mais: http://www.sipexif.com/

Fórum Interdisciplinar sobre Formação Docente com Tecnologias

Local : Instituto de Matemática/ UFBA
Bairro : Ondina 
Horário : 09h

Maiores informações :https://www.facebook.com/events/1565901940313544/?fref=ts

Liberdade!

Ao visualizar esta imagem, algumas reflexões tenho a respeito. Primeiramente, pensar na internet e na gama de informações que ela pode nos propiciar, além  da oportunidade de agregar conhecimento,  hábitos e novos  saberes. E por meio desta  navegação, o que mais tem me surpreendido , é a autonomia que temos ao transitar por vários eixos por meio do SOFTWARE LIVRE. 

Os computadores estão fora do alcance de alunos e professores na maioria das escolas. Como é na sua?

A velha imagem das máquinas trancadas na sala do diretor não combina com a Educação deste século.  Mas ainda é verdadeira… A maioria das escolas públicas do país tem computador e acesso à internet, mas eles continuam fora do alcance da comunidade escolar ou, na melhor das hipóteses, restritos aos laboratórios de informática (85%). É o que mostra a pesquisa TIC Educação, do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI), divulgada na última segunda-feira (10). O estudo ouviu estudantes, professores e diretores de 1.125 instituições em áreas urbanas no país. Em 30% das unidades escolares, o uso do computador ocorre prioritariamente na sala de aula, mas por esforço dos educadores, que levam seu próprio equipamento a esses espaços. A velocidade das conexões também é um empecilho. Segundo o estudo, 17% das escolas tem conexão inferior a 1 megabit por segundo – bem abaixo do mínimo previsto Programa Banda Larga nas Escolas (2megabits por segundo). Além disso, há muitas disparidades regionais. O acesso à internet é universal nas escolas do Sul e do Sudeste, mas atinge 86% dos estabelecimentos do Norte e Nordeste. O Nordeste e o Centro-Oeste também concentram as conexões mais lentas. Pensando nos dados da pesquisa, queremos saber: onde estão os computadores de sua escola? Responda a nossa enquete e deixe seu depoimento na caixa de comentários!

FONTE : http://revistaescola.abril.com.br/blogs/tecnologia-educacao/2014/11/11/onde-estao-os-computadores-de-sua-escola-participe-da-enquete/

Chantagem on line

                                                                   Por Jessiane Santos e Lucimaria Rosa

Hoje em dia sabemos que a rede da internet está com fácil acesso a todos . Principalmente com Crianças, jovens e adolescentes , que ficam expostos a manipulação de sites de relacionamentos sem nenhuma vigilância , por parte dos pais . Esses sites em muitas vezes , quem está do outro lado , conversando com o jovem/adolescente é um adulto. Que geralmente solicita imagens , declarações.Portanto é necessário cautela com as postagens, assim como os convites desconhecidos. Não sabemos se quem está do outro lado da tela ou da linha , é confiável.

Roubo de dados

                                                                                     

                                                                                     

 Por Jessiane Santos  e Lucimaria Rosa

 “Navegar é Preciso”
! Diante desta afirmação é necessário que haja algumas considerações a respeito. Este percurso precisa ser cauteloso. É notável que o crescimento de roubo de dados sejam eles através de e-mails e programas , tem crescido absurdamente. Precisamos ser cuidadosos quando formos utilizar a internet. Acessar o e-mail em lan houses, por exemplos, só por necessidade. Após acessar suas páginas, precisam ser fechadas, para que suas informações não fiquem expostas. É recomendável que acessos a conta corrente, seja realizada em um computador que haja a atualização do antivírus e que seja confiável. Comprar na internet ficou muito fácil, só há também a vertente que nossas informações podem ser “divididas” com pessoas que desejam se apossar dos nossos dados. Por isso, utilizar sites de instituições que apresentem credibilidade no Mercado, auxilia nessa aquisição, que geralmente livra-o de preocupações futuras.

Se apropriar de informações de outrem, assim como, se passar pela pessoa, de modo a ofendê-la e constrangê-la é crime.